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Entradas

Avance del progama: Jornada 2019

Encuentro de Docentes de Ciencias Sociales de Extremadura

Avance del II Encuentro de intercambio de experiencias de aula.  9 de febrero de 2019, sábado. CPR de Mérida.
Sesión de mañana 9:30h.
- Ponencia inaugural a cargo de Enrique MoradiellosEl oficio de Historiador. Educación e Historia: una perspectiva desde el presente. - Cartografía digital de Extremadura: potencial didácito de la IDEEX. Carmen Caballero y Alberto Aparicio.
Pausa para café
- Aplicación en ESO del método TBL (Thinking Based Learning). Lola Ballesta y Ángel Muñoz del Colegio La Asunción (Josefinas) de Cáceres. - Programar y evaluar Geografía e Historia por competencias y estándares. Antonio Sanz -inspector- e Isaac Buzo -IES San Roque de Badajoz-. - Proyecto Civilizaciones 1º ESO: Ciencias Sociales y Educación Plástica y Visual. Angelines Rubio y Susana González del IES María Josefa Baraínca de Valdelacalzada.
Pausa para comida
Sesión de tarde 16:00h.  Más experiencias de aula en formato participativo. - Arqueología …
Entradas recientes

Apps de mapas para Geografía

El uso de apps de mapas en dispositivos móviles para el aprendizaje de Geografía centrará la experiencia que presentará Jorge Gozalo y que ha sido recogida en el REA Los continentes: geoDesafío
La app de mapas mudos se ha usado durante varios años y diferentes niveles (1º y 3º de ESO y 1º de Bachillerato) con excelentes resultados tanto en mapas físicos como políticos.
En una primera fase la app se usaba para el estudia de los mapas y posteriormente se evaluaba en papel. El paso final ha sido la evaluación también directamente con los dispositivos móviles en el aula, ahorrando tiempo y mejorando los resultados.

El plazo de inscripción en la web del CPR de Mérida está abierto hasta el 31 de enero en este enlace.

Más allá de la arqueología experimental en El Rebellao

Nuestra compañera Fermina Acevedo del IES Campos de San Roque de Valverde de Leganés, como coordinadora del Proyecto Raíces, nos presenta una experiencia innovadora e inclusiva en la que participan todos los departamentos didácticos, centrada en el estudio del patrimonio arqueológico y natural de la finca El Rebellao. Entre las muchas actividades desarrolladas: estudio de suelo, agua, toponimia,.. Destacan las labores arqueológicas que hacen posible que los alumnos participen en el descubrimiento y estudio de su propia Historia, desde tiempos prehistóricos hasta la Baja Edad Media. De esta forma acaban con la concepción teórica y memorística de nuestra disciplina, logran aumentar la motivación del alumnado, una mayor transversalidad del conocimiento y ponen en valor del patrimonio local.

El plazo de inscripción en la web del CPR de Mérida está abierto hasta el 31 de enero en este enlace.

Plataformas: eScholarium y Google Classroom

Nuestro compañero Jesús Cordero del IES Extremadura de Mérida compartirá sus reflexiones sobre el uso de eScholarium y Google Classroom en su experiencia titulada "Uso de plataformas educativas en Secundaria. Experiencia y valoración" en la que comentará su uso en algunas asignaturas y las demandas de sus alumnos.
El punto de vista del alumnado como usuario de las plataformas y su percepción de la facilidad de uso, control, etc., son una cuestión interesante a la hora de decidirse por el uso de cualquiera de las plataformas que existen.

El plazo de inscripción en la web del CPR de Mérida está abierto hasta el 31 de enero en este enlace.

Liga de debates en HMC

Los compañeros Alfonso Gil Soto (IES Norba Caesarina) y Javier Jiménez-Ridruejo (IES Alagón) compartirán su experencia sobre la liga de debates con alumnos de Historia del Mundo Contemporáneo de 1º de Bachillerato que han creado e impulsado entre varios centros de sus zonas.
Esta liga de debates surgió para aunar el desarrollo de ciertos contenidos históricos del curriculo con toda una serie de competencias básicas entre las que podríamos destacar la competencia lingüística y comunicativa, la de aprender a prender y la social y cívica.  Se pretende que los alumnos aprendan a debatir con rigor, posturas incluso en las que no creen; busca que manejen y procesen información para crear un producto que les permita defender una postura en el debate y, por fin, desarrollar una conciencia crítica y un pensamiento formal sobre algunos de los temas que han forjado la historia contemporánea del siglo XX. El modelo del curso 2017-2018 (aunque se llevan haciendo debates desde el curso 201…

Inscripción CPR de Mérida para el II Encuentro

Recordamos que sigue abierto el plazo de inscripción en la web del CPR de Mérida o mediante este enlace.

Se está cerrando el programa definitivo que variará con respecto al avance en la sesión de tarde, con la presentación de experiencias que todavía están llegando y que es preciso organizar.

Todavía hay tiempo para enviar experiencias de aula: jornada.iex005@gmail.com